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专家观点
- 上海3 岁以下婴幼儿照护服务多元模式的实践与思考 2020-01-09 20:13:17
- 有效构建我国0-3岁婴幼儿教保服务体系的政策思考 2020-01-04 17:53:06
- 叶澜：教师对专业发展太看重 但对“全人发展”却严重忽视 2019-12-29 21:58:12
- 幼有所育 得有硬招实招 2019-12-23 21:10:12
- 站在未来的社会 如何思考今天的学校？ 2019-12-10 22:07:27
- 做一个幸福的老师 ——享受双重生命成长是教师职业的独特幸福 2019-12-07 20:29:14
- 中国幼教课程改革40年——回顾与思考 2019-12-07 20:51:25
- 学前教育政策中的儿童权利 2019-12-07 20:42:47
- 如何为0-3岁婴幼儿提供有质量的照护服务？ 2019-11-18 16:53:53
- 不忘初心，执着践行“幼儿园以游戏为基本活动 2019-11-15 23:46:13
- 新时代教育工作的根本方针 2019-09-17 19:40:56
- 最好的教育是尊重和陪伴，但陪同≠陪伴 2019-07-09 11:11:47
- 您知道吗？孩子大脑的发育不只靠阅读，还靠聊天！ 2019-06-23 16:54:01
- 耶鲁大学跟踪研究40年, 发现1-14岁孩子的成长密码 2019-06-21 22:48:27
- 给民办教育办学者要有稳定的政策预期 2019-05-21 20:33:54
- 【修炼】我的回望与企盼 2019-05-11 01:06:22
- 学前教育迎来第三个拐点民 办园的20年发展黄金时期宣告结束 2019-05-03 23:51:36
- 良好的家庭教育应该是什么样的？ 2019-03-18 11:21:33
- 强调公益性和普惠性，让老百姓“有园上”“上得起” 2019-03-05 10:52:32
- 发展普惠性学前教育解决“入园难”“入园贵”和“质量低”问题 2019-03-05 10:14:09
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