融有道，合无痕！奉贤区学前融合教育展示活动举行

为贯彻落实《奉贤区特殊教育三年行动计划（2022—2024年）》文件精神，发挥专业、优质的融合教育团队辐射作用，营造悦纳、关爱的融合环境，积极推进学前融合教育，6月6日，主题为“融有道 合无痕”的奉贤区学前融合教育展示活动在待问幼儿园举行。

区教育工作党委委员、教育局副局长万国良，市教委基教处特教专干魏倩，区教育学院院长蒋东标、副院长张竹林，市教师教育学院（市教委教研室）特教教研员蔡蓓瑛，华东师范大学教育学部学前教育学系副主任苏雪云等出席活动。区教育局基教科科长张桂英、副科长张筱燕，区教育学院教研中心副主任张颖，区教育学院研训员，区西渡街道教管办相关人员，区学前特教班、学前特教服务点，随班就读幼儿园园长、特教分管领导、资源教师，区特教指导中心巡回指导教师以及来自浦东新区、长宁区的特教同仁等参加活动。

万国良感谢市专家对奉贤特教的支持与指导， 高度肯定本次活动和奉贤融合教育工作取得的成效。他指出，我国特殊教育正进入加快现代化、实现高质量发展的关键时期，融合教育势在必行。幼儿园游戏化、结构化的户外环境，宽松自由的心理环境可以让特殊儿童产生归属感，普通儿童产生认同感，形成和谐、悦纳的融合环境。融合教育需要多方协作、共同努力，从教研中心、指导中心的跟踪指导到园所、家庭倾心实践，共同促进儿童发展。他强调，融合教育大有可为，要探索融合教育有效途径，积极作为。  

蔡蓓瑛就区域推进学前融合教育工作进行点评与指导。她认为奉贤区学前特教三级教研模式有效发挥了以点带面、专业辐射的作用；教研中心、指导中心从教师培训、课程建设、环境优化的系列做法扎实推动了区域融合教育的发展。

苏雪云对待问幼儿园整体推进融合教育工作进行点评。她高度认可待问幼儿园坚持“一个也不能少”的教育理念，在融合教育中以“儿童”为中心，尊重学生个性差异，提供家、校联动的举措和做法，促进了儿童之间相互交往，提升了教师的专业素养，实现了每一位参与者共同成长。

待问幼儿园园长沈花梅作题为《从“融”前行，共护“花”开》的主题发言。沈花梅由一位特殊幼儿家长的来电引发了对“融合教育”的思考：坚持树立融合教育理念、建立专业队伍、优化融合课程、构建支持环境；在老师们爱的滋养和专业的指导下，孩子、家长以及教师都得到了成长。待问幼儿园坚守责任与情怀，让每一个孩子的生命都精彩绽放。

区特教教研员沈静远、区特殊教育指导中心义务教育阶段负责人胡应瑛、幼儿园教师代表徐灵灵以《尊重个性 关注差异 融合成长》为题进行主题论坛。在推进融合教育的过程中，以教师的实际困难出发，特教指导中心从教师培训、环境优化、课程调整，从同伴支持到家庭支持给予了分阶段、分层的指导；教研中心立足教师需求，关注由上而下的指导，重视由下而上的实践难点，采用集中教研和个别教研相结合教研形式，做到发现问题、收集问题、分析问题、解决问题的行动闭环，从而提升教师的融合教育理念和专业素养，促进幼儿能力发展。 

待问幼儿园徐灵灵老师聚焦同伴支持开展了包含一名自闭症儿童的大班融合活动《翻滚的轮子》。在及时、正向的评价中激发了特殊幼儿的自信心，在积极的引导中培养了幼儿之间相互协作、勇于尝试的良好品质。

 活动前，与会人员观摩了待问幼儿园户外沙水游戏。

尊重个性，关注差异，让每一个学生享有公平而有质量的教育，让融合教育成就每一位参与者。融合是爱的传递、心的交流，奉贤特教将继续围绕“高质量、优质融合、特色普惠、个性成长”，打造特殊教育高质量发展的“奉贤样式”。

各幼儿园开展融合教育活动掠影

撰稿人：奉贤教育局通讯员 张奕琳