2019年上海市幼儿园新任园长管理培训——宛实幼专场

专业切磋互磨砺  互动共研齐发展

2019年5月8日，由上海市教育学会、上海市托幼协会、上海教育丛书编委会联合主办的 “2019上海市新任园长管理培训班”第三场《环境创设与家园合作》学习活动在徐汇区宛南实验幼儿园（瑞宁园）展开，来自全市十六区160多位新任园长在这里参加了本期培训班最后一天的学习观摩。

上午，宛南实验幼儿园向各位园长老师们展示了3个年龄段，9个班级，3种形态的活动现场——小班的个别化学习活动、中班的游戏活动以及大班活动室中的项目化学习活动。全方位、多角度地展现园所环境及课程特色。

生活体验馆、生活创意馆、宝贝厨房、沙水天地、屋顶花园，5个活动室成为孩子们体验、探索的乐园，丰富的低结构材料、凸显活动室特点的环境创设，给予孩子们充分的自主学习空间，让孩子们在与同伴、材料交流互动中探索、研究，真正成为学习的主人。

中班、小班则展现了自主性游戏现场，个别化学习活动现场，幼儿与真实材料互动，获得真体验，快乐玩有效学。

园长们流连于每一个教室，或拍摄、或交流、或互动，沉浸于这场幼儿的学习盛宴，大家纷纷表示在这里看到、学到的东西太多了，不仅仅看到了优质的幼儿园环境，更能感受园长、教师站在儿童视角对于课程环境的思考。

园长们聆听了三场讲座。首先，《上海托幼》杂志主编黄铮老师作《环境创设与家园合作》的主题报告。黄铮老师用浅显易懂的方式为园长们解读了“国务院关于学前教育深化改革规范发展若干意见”，结合《幼儿园工作章程》、《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁幼儿发展指南》，提纲挈领地指出“环境创设与家园合作的重要性和关键性”。

 黄铮老师通过一个个鲜活案例的例举，指出当前学前教育中在环境创设与家园合作中普遍出现的问题，并提出“转变视角、改变认识、更新观念”站在儿童的视角创设环境，让儿童真正成为环境的主人；开拓家园互动新方式，让家长成为幼儿园教育的参与者和决策程，与教师成为教育双主体。

随后，宛南实验幼儿园园长卫晓萍及副园长高微佳分别从理念确立、理念“落地”、家园协同等角度进行了主题为《在生活教育理念下的环境创设》和《家园携手，共同成长》为主题的报告。

她们从“生活教育”课程理念的确立到如何在环境中落实；从盥洗室故事的创设到课程特色环境的打造；从家长对班级课程实施的参与到家委会对幼儿园课程落实的协同管理；从各类家长讲座的开展到家长走进课堂活动的丰富内容。通过实践中的案例，从幼儿园办学理念、幼儿园环境创设以及家园协同共育等三个维度向参训园长们作了全面的管理讲解。

此次培训，传递的是不断更新的教育理念，分享的是优质园在实践中的做法，是帮助新任园长们在园所管理等各方面实践与理念的直观感受，在互动学习中有所思、有所获，也为提升初任园长在规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育教育、引领教师成长、优化内部管理、调试外部环境等方面提供了有益的帮助和指导。

                                                                                                             （徐汇区宛南实验幼儿园供稿）